Projekty

PL

Nawiązując do wcześniejszych działań teatralnych dla dzieci z okolicznych wsi, które cieszyły się ogromnym zainteresowaniem, planujemy poszerzyć je o wymiar europejski, stworzyć warsztaty i pokaz teatralny mówiący o najbardziej aktualnych wyzwaniach europejskich i globalnych. Wykorzystamy do tego spojrzenie z perspektywy przedstawicieli innych krajów, członków UE. Naszym gościom z Europy damy szansę na zaprezentowanie metod pracy i możliwość wypowiedzi artystycznej zgodnej z celami Programu Synergie. Okoliczni mieszkańcy otrzymają znaczną dawkę informacji na temat zmian kulturowych w innych krajach, poznają sposoby komunikacji artystycznej, umiejętności wpływania na przemiany społeczne, gospodarcze i kulturowe, które mogą być efektem działań artystycznych. Nasi goście z krajów UE  zaprezentują swoje działania artystyczne lokalnej społeczności i opowiedzą o nich.

En

Referring to previous theatrical activities for children from nearby villages, which enjoyed great interest, we plan to expand them to a European dimension. We aim to create workshops and a theatrical performance addressing the most pressing European and global challenges. To achieve this, we will incorporate perspectives from representatives of other EU countries.

Our guests from Europe will have the opportunity to present their working methods and express themselves artistically in alignment with the goals of the Synergie Program. Local residents will gain valuable insights into cultural changes in other countries, learn about artistic communication methods, and develop skills to influence social, economic, and cultural transformations that can result from artistic activities. Our guests from EU countries will showcase their artistic work to the local community and share their experiences.

Podsumowanie z realizacji projektu

Projekt międzynarodowych warsztatów teatralnych dla dzieci został zrealizowany zgodnie z założeniami merytorycznymi i harmonogramem, angażując społeczności lokalne z Jeżewic, Nowego Dąbia i okolicznych sołectw oraz partnerów zagranicznych z Niemiec, Słowacji i Ukrainy. Celem było zapewnienie równego dostępu do kultury, rozwijanie kompetencji artystycznych i społecznych dzieci i młodzieży, a także promowanie wartości Unii Europejskiej, takich jak różnorodność kulturowa, równość i zrównoważony rozwój.

1. Organizacja partnerstwa międzynarodowego i struktura zarządzania
Zorganizowano serię spotkań – zarówno online, jak i na żywo – z przedstawicielami partnerów zagranicznych. Ustalono wspólną wizję projektu, role każdego partnera, metody pracy oraz sposób komunikacji. Wypracowano kalendarz działań, plan warsztatów i pokazów oraz system regularnych konsultacji projektowych. Partnerstwo oparto na zasadach współodpowiedzialności, równych szans i współpracy międzykulturowej.

2. Budowa zespołu projektowego i logistyka
Powołano koordynatora projektu, wyznaczono osoby odpowiedzialne za kwestie organizacyjne, promocję, grafikę, dokumentację oraz księgowość. Zaangażowano wolontariuszy spośród mieszkańców Jeżewic i Nowego Dąbia. Współpraca lokalnych liderów i mieszkańców okazała się kluczowa dla powodzenia działań.

3. Nabór uczestników i działania edukacyjne
Dokonano naboru uczestników z lokalnych szkół oraz dzieci aktywnych w poprzednich projektach. Zapewniono równość szans, uwzględniając dzieci z mniejszych miejscowości oraz te mniej doświadczone. Odbyły się spotkania organizacyjne z artystami, rodzicami i opiekunami. Stworzono przyjazne warunki do twórczego rozwoju dzieci w duchu otwartości i wzajemnego szacunku.

4. Praca warsztatowa i międzykulturowa współpraca artystyczna
Uczestnicy, wspierani przez artystów z zagranicy (częściowo online), pracowali nad scenariuszem spektaklu poruszającego tematy społeczne i ekologiczne z perspektywy europejskiej. Każdy partner wniósł elementy własnej kultury, lokalnych wyzwań i stylu pracy artystycznej. Warsztaty miały charakter integracyjny, edukacyjny i twórczy. Wspólnie stworzono kostiumy, scenografię, a także choreografie i ścieżki dźwiękowe.

5. Wzmacnianie świadomości ekologicznej i społecznej
Zorganizowano spotkania z lokalnymi aktywistami ekologicznymi oraz warsztaty praktyczne dotyczące ochrony środowiska, ograniczania odpadów i odpowiedzialnego stylu życia. Uczestnicy poznawali ekologiczne materiały i techniki twórcze, które zostały zastosowane w produkcji spektaklu.

6. Komunikacja, spotkania robocze i wymiana doświadczeń
W trakcie trwania projektu odbywały się cykliczne spotkania robocze (online i na żywo), podczas których analizowano postępy, wymieniano dobre praktyki i dostosowywano działania do bieżących potrzeb. Dzięki temu projekt zachował elastyczność i był stale rozwijany w odpowiedzi na doświadczenia uczestników i partnerów.

7. Działania promocyjne i dokumentacyjne
Stworzono dedykowane materiały promujące projekt – relacje fotograficzne, wideo, raporty i opisy stosowanych metod. Uaktualniano strony internetowe i media społecznościowe partnerów, co zwiększyło zasięg działań oraz umożliwiło popularyzację projektu w innych krajach. Partnerzy publikowali również własne relacje w mediach lokalnych.

8. Finałowe wydarzenie i prezentacja spektaklu
Kulminacją projektu było dziesięciodniowe spotkanie w Jeżewicach, podczas którego odbyły się próby generalne oraz premiera spektaklu z udziałem całej grupy. Partnerzy zagraniczni przedstawili również własne prezentacje artystyczne oraz wzięli udział w spotkaniach autorskich.

9. Ewaluacja i planowanie przyszłości
Przeprowadzono ewaluację ilościową i jakościową projektu, analizując jego skuteczność, wpływ na społeczność lokalną i uczestników oraz potencjał rozwoju. Wspólnie z partnerami zidentyfikowano kluczowe wnioski i obszary do dalszych działań. Podsumowanie projektu objęło także refleksję nad przyszłością współpracy międzynarodowej, z naciskiem na zrównoważony rozwój, edukację kulturową i integrację.

Efekty długoterminowe
Dzięki synergii międzynarodowego partnerstwa i lokalnego zaangażowania udało się stworzyć model działania, który może być kontynuowany i rozwijany. Projekt nie tylko rozwinął umiejętności dzieci i młodzieży, ale również wzmocnił tożsamość lokalną, otwartość kulturową i świadomość ekologiczną mieszkańców. Był to realny przykład wdrażania wartości Unii Europejskiej w kontekście wiejskim – poprzez sztukę, współpracę i edukację.

„Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach Programu kulturalnego polskiej prezydencji w Radzie Unii Europejskiej 2025 w ramach programu dotacyjnego SYNERGIE”

„Co-financed by the Minister of Culture and National Heritage as part of the cultural programme of the Polish presidency of the Council of the EU in 2025 under the SYNERGIE grant programme”